Esmorzar literari

A la nostra escola dediquem trenta minuts, com a mínim, a fer rotllana cada matí. En què consisteix aquest moment? És un espai que els infants tenen per poder parlar i compartir inquietuds, malestars, alegries..., en general, es pot dir que gràcies a la rotllana aconseguim conèixer més a fons els nostres nens i nenes i també ens és més fàcil descobrir qui d'ells comença el dia trist, enfadat... això ens ajudarà a entendre'l en el transcurs del dia. 

Què aconseguim amb la rotllana?

(i un llarg etcètera...) Molta gent es pensa que parlar és una pèrdua de temps i com podeu veure és un dels moments més importants del dia. 

Fent una activitat en rotllana 

Està bé que els infants parlin, però també és interessant que rebin un model lingüístic de qualitat. És aquí on entra en joc l'esmorzar literari. És un concepte que vaig extreure d'una xerrada de la Marta Luna, mestra, pedagoga, escriptora, editora i formadora de professorat. En una altra ponència titulada "Llegir i escriure per viure" que té penjada al youtube (https://youtu.be/IRPSyeCqNug) justifica aquesta idea que us vull fer arribar:

"Els factors més importants que determinen que una criatura tindrà un bon comportament davant la lectura es resumeixen en dos: el primer és que tingui un bon bagatge de llenguatge oral. Els nens que millor parlen són els que acaben tenint una millor comprensió lectora. Per tant, cal donar-los llenguatge. I què vol dir això?, parlar amb ells, demanar-los que parlin, explicar-los contes, històries, fer-los partícips. Cal subministrar llenguatge. De la qualitat del llenguatge oral en dependrà després la qualitat de la comprensió lectora i la qualitat del llenguatge escrit. Una persona no és capaç d'escriure allò que no és capaç de dir. 

Segona qüestió, que els nanos vegin dintre de casa que això de llegir i escriure és útil"  

Com subministro llenguatge? Cada matí abans de començar la rotllana els llegeixo quelcom. Saben que abans de començar rebran un regal literari. Aquesta rutina és important perquè els ajuda a relaxar-se i a començar el dia tranquil·lament. 

Aquest any l'esmorzar literari tindrà un altre format. He decorat una caixa i, a dins, hi ha unes targetes amb un "àpat" diferent: un conte, una llegenda, una dita, un embarbussament o un poema (pot haver-hi més coses). Un encarregat de la classe haurà d'obrir la capsa, triar una targeta i llegir-la per veure què ha tocat. Si toca conte, l'infant haurà de dir i escriure a la pissarra el número de pàgina que vol que es llegeixi i, posteriorment, el docent el llegirà. 

Algú de vosaltres fa alguna cosa semblant? M'agradaria llegir altres propostes!