POSEM ORDRE A LA BIBLIOTECA!

Aquest any, he decidit donar un rol important a la biblioteca. Per aquest motiu l’he ubicat en el cor de la classe. Fa unes setmanes ens vam posar a ordenar –la i, realment, el procediment és de bojos! Seria molt més fàcil i pràctic que l’ordenés jo mateixa i ens estalviaríem mal de caps. Però un cop veus el resultat final, t’adones que qui a d’ordenar-la són els infants, ja que són ells que en faran ús i que, per tant, han de saber quins llibres hi ha i com estan classificats.

Abans d’ordenar tots els llibres vam estar parlant sobre com classificar-los i van sorgir algunes idees: per les diferents tipologies de lletra (lligada, de pal i d’impremta), per la dificultat, per col·leccions... després de remenar i qüestionar-los vam decidir organitzar-los així:

1.           Contes de lletra de pal
2.           Contes lletra lligada
3.           Contes lletra d’impremta
4.           Revistes
5.           Contes populars
6.           Còmics
7.           Llibres de ciències

Així que vam treure tots els llibres de la biblioteca i els vam anar ubicant per piles, segons la classificació que havíem decidit. Hi havia infants que anaven col·locant, lliurement, els llibres a la seva pila i després, a cada pila hi havia un responsable que comprovava si estava bé.  Finalment, vam pensar una tècnica per mantenir ordenada el màxim de temps possible la biblioteca. Vam decidir que cada pila tindria un gomet d’un color.  Per tant, si un llibre és de lletra d’impremta i en aquest se li ha assignat el color blau, ja sabrem cap a on a d’anar un cop l’acabem de llegir.

Què fem per aprofitar la biblioteca?

•       Cada dia es dediquen uns 30 minuts a la lectura. L’espai del sofà el poden gaudir uns quants infants, els altres estan asseguts a les cadires. Fer això em permet agafar-los individualment i llegir amb ells.
•    Quan acaben la feina tenen diverses opcions a triar, però una d’elles és anar a la biblioteca.
•       Cada setmana s’emporten un llibre a casa i se l’emporten amb un llibret que es diu “el registre de lectura”.  Aquest quadern recull totes les lectures que van llegint en el transcurs del curs. Serveix per potenciar el gust per a la lectura, per despertar la imaginació, per agilitzar la comprensió lectora i les habilitats lectores i per moltes altres coses que els infants aniran descobrint!

El registre de lectura el vam començar l’any passat arran del projecte que es deia “Ratetes de biblioteca”. Tota l’escola s’hi va endinsar, des de la mainada d’infantil, fins als més grans de l’escola (adaptant el material, ben entès). Començar i agafar la rutina no va ser bufar i fer ampolles, però l’evolució va ser tan gratificant que vam decidir repetir-ho una vegada més! Ara els nens i nenes ja ho tenen per la mà! 

Si vols el material, fes clic a la imatge! 

Els calaixets

Avui ens hem posat mans a l'obra i hem creat les cartolines amb els nostres noms per enganxar als calaixets. Aquests són una bona eina perquè cada infant pugui organitzar de manera autònoma algun dels seus materials i també perquè es responsabilitzi i tingui cura dels seus afers. 

Hem aprofitat per introduir una norma ortogràfica que per molt que es treballi costa que l'apliquin: aquesta és l'ús de les majúscules i les minúscules. Com que el seu nom està format per petits cercles, calia que la primera lletra del seu nom tingués un cercle més gran. 

Què us semblen?, fan patxoca, oi?

Aquests són els de l'any passat, vam enfilar un scooby doo amb un escuradents i vam cosir sobre goma eva!

Càrrecs - L'home del temps

I sembla que la cosa va de càrrecs! Aquesta setmana un recurs per al racó de l'home del temps. Disposeu d'una graella per mesurar la temperatura diària i un altre full per fer recompte del temps del mes!

Espero que us pugui ser útil! (feu clic a la imatge per descarregar)

Fins aviat! 

Creem els penjadors!

Aquestes primeres setmanes estan essent molt creatives! Estem creant la classe al nostre gust i amb relació al projecte de l'any. Tenim diverses tasques a fer:  els penjadors, el cartell dels càrrecs, els cartells de la classe, el nom de la classe, l'abecedari, les portades de l'àlbum, l'horari... tot ho fem nosaltres! Quina feinada, oi?, però és molt gratificant!

Quin sentit té que els infants s'ho trobin tot fet i preparat?, tot això no tindrà cap mena de sentit per ells. Cal que sentin la classe seva. Amb totes aquestes tasques, estem escrivint un munt, deixem volar la imaginació i demostrem que som tots uns artistes!

El projecte de l'any de l'escola es diu "emocionAR-Te", és a dir, un projecte sobre l'art i els artistes. A la meva paral·lela i a mi ens encanta que en els penjadors hi apareguin fotos seves. Així que aquest any ens hem convertit amb pintors, ens hem vestit amb bata blanca, una boina i amb un pinzell a la mà! I mireu els resultats! Darrere, aprofitant que d'aquí poquet anirem a l'exposició de Picasso que fan al museu Rigaud de Perpinyà, hem introduït el concepte del cubisme fent un retrat a l'estil del pintor malagueny. 

Aquests eren de l'any passat, el projecte es deia: "Ratetes de biblioteca"

Us agraden? com són els vostres?

Arriba un nou dia!

A Catalunya Nord ja fa una setmana que estem de rodatge! Vosaltres ja esteu a punt per començar?, gaudint dels últims dies de vacances?

Avui porto un dels materials que vaig dir que compartiria quan vaig fer la publicació dels càrrecs. Aquest material no l'he creat jo, vaig veure com l'utilitzava una companya de feina l'Esther i el vaig veure molt útil. Ella el va extreure d'un mestre francès anomenat: Lutin Bazar i en va fer una adaptació. Aquí teniu la seva pàgina web per si voleu donar un cop d'ull: http://lutinbazar.fr/le-100eme-jour-decole/ 

El material es diu: arriba un nou dia! 

En què consisteix? 

• Consta de tres parts:

1. Comptatge dels dies d'escola. Cada dia que passa s'afegeix una palleta dins del got de plàstic de les unitats. Les palletes de les unitats són de color rosa i tenen la mida d'1cm aproximadament. Quan tenim deu palletes de color rosa, podem veure que les podem intercanviar per la palleta de color taronja (desena) que fa uns 10cm de longitud. I així successivament fins arribar a la centena. 
2. Descomposició del nombre. En aquest apartat cal descompondre el número del dia d'escola en el qual ens trobem. Si és l'11 podem fer: 5+5+1 o 8+2+1... hi ha moltes possibilitats! i a sota, cal cercar el nombre escrit i enganxar-lo.  Per fer tot això, no cal que els infants escriguin els números, sinó que tindran tots els nombres impresos i només l'hauran de cercar i enganxar. 
3. Escriptura de la data curta i el nombre ordinal.

Com s'organitza?

Hi ha un infant de la classe que cada matí s'ocupa de fer el racó: arriba un nou dia. 

Què fer quan tingui el material imprès?

Plastificar-lo!, que no es faci malbé! 

A l'apartat 1, en un espai que hi ha habilitat, caldrà enganxar amb velcro uns gots de plàstic per tal de posar les palletes.

A l'apartat 2, caldrà ficar el velcro mascle a la part de descomposició i caldrà posar el velcro femella en els nombres impresos. 

A l'apartat 3, només caldrà un retolador vileda per tal de poder escriure i borrar amb facilitat. 

Què passa quan arribem al dia 100?

Celebrem una festa, fem un berenar especial i després s'organitzen activitats que giren al voltant del concepte de la centena.

Amb un sol clic a la imatge el recurs pot ser teu! 

Espero que us agradi! 

Nova portada per l'agenda!

L'Aina, una companya de feina i una enamorada de les belles arts, ha volgut contribuir a l'agenda "L'Imperdible" i ha fet aquesta portada tan bonica! Moltíssimes gràcies! 

Amb un sol clic us la podeu descarregar!

Agenda programació: l'imperdible

PER FI! JA ÉS AQUÍ!

Us presento "L'imperdible", l'agenda de programació que us serà fidel durant tot el curs 2017-2018. Em costa molt trobar una agenda que s'adapti a les meves necessitats i, per tant, he decidit crear-ne una al meu gust. La comparteixo amb tots vosaltres, espero que us agradi i que també us pugui fer servei!

Disposa de:

- Apartat de programació: mes vista, objectius i idees de cada trimestre o període i programació setmana per setmana.

- Apartat d'avaluació: de grup i dos tipus d'individual.

- Apartat de "sastre": aniversaris, reunions, préstec de llibres, pluja d'idees i immortalitzar converses.

Si voleu saber com utilitzar-la mireu el vídeo:

Amb un sol clic podeu descarregar-vos l'agenda. Vigileu! com sempre hi ha el model de Catalunya Nord i el de la resta dels Països Catalans! Únicament hi ha una diferència, però una diferència cabdal. 

- "L'imperdible".

                                               

- "L'imperdible" de Catalunya Nord.

                                                   

M'agradaria saber la vostra opinió a mesura que l'aneu fent servir, per tal de poder-ne fer una versió millorada el curs que ve! I si en teniu algun dubte, endavant, pregunteu el que faci falta.