dilluns, 24 de setembre del 2018

L'assertivitat a l'escola



En l’article d’avui:

  • Exposaré un recurs que vaig utilitzar perquè els nens i nenes aprenguin a resoldre els conflictes de manera assertiva.

A començament de curs, tinc molt clar que vull que els infants de la meva classe sàpiguen que existeixen diferents maneres d’actuar davant d’un conflicte. Vull que aprenguin quina d’elles és la millor per saber viure en pau amb un mateix i amb els altres. Quan ens trobem davant d’un problema, podem actuar de manera:

  • Passiva: quan es fuig del problema sense confrontar-s'hi per por a la reacció de l’altra persona o per voler quedar bé amb els altres. En altres paraules, no s’expressen els sentiments i es sacrifiquen els drets personals.
  • Agressiva: quan es diu el que es pensa, se sent, es vol o s’opina sense respectar el dret dels altres a ser tractats amb respecte.
  • Assertiva: quan s’expressa, en el moment oportú i de la manera adequada, les seves opinions, sentiments i necessitats, respectant i acceptant els arguments dels altres.

És evident que tothom ha de lluitar per aconseguir que els infants siguin assertius, d’aquesta manera es viurà amb un clima més harmònic. Ara bé, com ho fem?

Amb infants de cicle inicial o infantil, resulta poc entenedor la utilització de la terminologia emprada anteriorment. Per aquest motiu, vaig buscar un conte que m’ajudés a introduir el tema. D’aquest conte n’existeixen diverses versions i ara no recordo d’on el vaig extreure. Es titula la Tortuga Bernadeta, si cliqueu aquí, us el podeu descarregar en PDF.



El conte tracta sobre una tortuga que aprèn a resoldre els conflictes seguint aquests passos en concret:





Després de la lectura del conte, en vam fer una reflexió, ens vam posar a la pell de la tortuga Bernadeta i tothom va poder dir la seva.

Per introduir els diferents mètodes de resolució d’un conflicte, vam realitzar un role-playing simulant situacions que poden passar a l’escola durant el dia. Alguns exemples:

- T’agafen un llapis sense demanar permís. Què fas?
- No et volen deixar una joguina. Què fas?
- Et tiren una pilota al cap. Què fas?

Dos voluntaris, cada cop diferents, surten per teatralitzar les escenes. Un cop s’acaba una escena, es fa un debat en grup per valorar com s’ha resolt el problema, s’analitza si existeixen altres maneres de resoldre-ho i es valora quina de les maneres és la millor. 

El mestre no cal que digui gran cosa perquè els infants ho acabaran dient tot, sense utilitzar la terminologia que he citat al començament. Em va agradar molt perquè els meus nens i nenes van exemplificar-ho tot fent una comparativa amb animals:

- Aquest ha actuat com un ratolí: s’amaga dels problemes i no diu res (passiu).
- Sembla un lleó: s’enfada molt, crida i, fins i tot, pot arribar a picar. A més, no acaba resolent el problema (agressiu).
- Fa com la tortuga del conte! Diu el que pensa respectant a l’altra persona (assertiu).

Ells mateixos reconeixen que cal actuar com la tortuga, és a dir, tothom té dret a dir les coses que no ens agraden, però cal fer-ho de la manera correcta. D’aquesta manera, el problema no es farà més gran.

Em va agradar tant la comparativa que van fer, que vam penjar a la classe les imatges dels tres animals i també els quatre passos que ens va ensenyar la tortuga Bernadeta. Un recurs visual que ens va resultar molt útil en el transcurs de l’any i vam poder observar una evolució molt bonica en la manera de resoldre els conflictes.
















Ara bé, per veure una evolució cal anar pujant, setmana rere setmana, un esgraó. Si es penja el material a la paret, no és perquè acumuli pols, sinó perquè cada cop que hi hagi un problema ens pugui servir d’ajuda. Per tant, cal parlar-ne setmanalment i continuar fent roles-playing o assemblees...

En aquesta mateixa publicació us volia explicar com acostumem a organitzar les assemblees de classe, però si ho fes quedaria una publicació moooolt llarga! Per tant, he decidit que us ho explicaré la setmana que ve. Ara bé, us ensenyo què es van trobar sobre la taula els meus alumnes abans de començar una assemblea:



Si voleu saber per a què ens serveix aquesta marioneta, estigueu atents al blog que la setmana que ve hi haurà nova publicació.


Fins aviat! 

Passatemps nadalencs

Hola!  Com van aquestes últimes setmanes? A nem força atrafegats preparant el festival de Nadal, l'amic invisible... entre moltes altr...